陈 城
去基层调研,有干部“推心置腹”地说:与其苦干,不如苦熬,没有功劳也有苦劳。其片面之言,令人省思。
苦干与苦熬,虽都有“苦”字,但境界完全不同,前者照见为民担当的姿态,后者却有为己谋算的“苦肉计”。当有人误信“干得苦不如熬得巧”,就会出现“油门踩了半天,车子还在原地打转”的现象。混淆干事创业为了谁的逻辑,就会衍生出错误的政绩观,将事业发展引向歧途,必须警醒与廓清。
只愿苦熬、不愿苦干,在思想根源上表现为一种投机心态,以为把表面功夫做到位,拼不了政绩至少能拼资历。
一些人的“画像”,不妨一观。看作为,比的不是为群众解决了多少实事,而是办公室的灯亮到多晚;看心得,在岗位上“守”了时、办公室里“熬”了夜,目的是让领导看到自己的“苦”……工作需要坚守,但坚守不等于熬年头、混日子,这种“苦熬”看似在岗在位,实则只是浪费时间的虚功内耗。
苦熬等于苦劳吗?“熬”不创造价值,有“劳”才有“绩”。这里的“劳”,是实实在在的付出,是真刀真枪的作为。倘若只装装样子、搞假把式,不过是少数干部精致利己的权衡罢了,即便侥幸“熬出头”,也“熬”不出足够威信与百姓认可。
只会苦熬、不会苦干,在实际工作中也体现出一种本领恐慌,没思路、不会干,无可奈何只好熬。
习近平总书记曾在中央党校县委书记研修班学员座谈会上谆谆教诲,“不能干一年、两年、三年还是涛声依旧,全县发展面貌没有变化,每年都是重复昨天的故事。”为官一任,就要造福一方。如果面对新形势新挑战,缺乏破题能力,只能一拖再拖,工作无进展、生活无改善。如此“履职”,显然组织不认可、群众不买账。
能力如刃,常磨常利,不磨则钝,钝则事事棘手,自然只想逃避。群众的思想“疙瘩”是什么?乡村、社区居民有什么新需求?攻克难题有哪些有利条件?把情况摸清楚、把实情了解透,谋划切中要害,落实有的放矢,就能于纷繁中厘清主线、于平凡中创造非凡、于困境中开辟新境。
与其苦熬,不如苦干。在匡正政绩观中杜绝“干多干少一个样、干得好不如说得好”的不良风气,方能呵护实干者的积极性。
干字当头,是对党员干部的要求,也是推进工作、成就事业的方法。脱贫攻坚,“宁愿苦干,不愿苦熬”,铸就绝壁天路的奇迹;生态治理,“苦干实干、一代接着一代干”,绿进一尺,沙退一寸。实干必苦,却是通往为民造福的必经之路。
苦熬会消解干部的担当,也会绊住发展的脚步。杜绝“熬”的心态,就要改变多干多出事、少干少出事、不干不出事的情况,完善政绩考核评价体系,健全正向激励机制,促进党员干部把心思花在“想事”上、能力用在“干事”上、结果显在“成事”上,最终将成效绽放在群众笑脸上。
好日子都是干出来、拼出来的。我们需要警惕的,是以“苦熬”代替“苦干”的倾向;应该反对的,是以“苦熬”敷衍、不以“苦干”成事的做法。做实干家、行动派,当内省,当诫勉。
陈 城《人民日报》(2026年04月13日 第 04 版)
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瑞评:
这篇文章真是发人深省。虽然说的是体制内的事,但类似的思想和现象也在我职业生涯中碰到。
我在大厂工作时,已经是一个技术小组的主管。一个会开几个小时,一天混两个会,白天的时间就没了,晚上呢,要求9点走,即使9点准时走了,还要遭领导白眼,说你掐着点,不真诚。
然后大家就拼内耗嘛,熬着都不走。当然我是不屑的。除非有真正没干完的事,很少去迎合这种变态的要求。
看着那些“做加班状”的同学,我把自己活成了特立独行的另类。

确如此,我自己与AI聊天也是这样的。它基本不会正面反驳我的观点,最多也是指出一些所谓“漏洞”作一些“补充” 还经不起态度坚决的反问,或者直接说“我不同意你的观点”,TA马上就服软。 最后我观点中稍有可取之处,就非常夸张地讲,啊你“洞见深刻”,“观察敏锐”。 唉,只感觉是个非常聪明的马屁精。

对熟人、同乡等明知其错误却不愿与其争论、批评,保持一团和气。二是破坏集体生活原则。不负责任的背后批评,开会不说、会后乱说。三是对抗组织要求。命令不服从,个人意见第一;只要组织照顾,不要组织纪律。第二类是背离政治立场与斗争精神。首先,纵容错误言论。对不正确议论或反革命言论不争辩、不报告。其次,开展非原则性的斗争。对错误意见开展斗争时沦为个人攻击、泄私愤。最后,政治态度消极。执行政策时阳奉阴违,当面一套、背后一套。第三类是脱离群众、缺乏责任意识。其一,漠视群众利益,见到损害群众利益的行为不制止、不解释。其二,放弃宣传责任,对群众不进行宣传、不关心痛痒。其三,推卸个人责任,事不关己、高高挂起,明哲保身。第四类是作风涣散与自我放任。工作敷衍懈怠,办事无计划、得过且过;居功自傲,摆老资格,工作随便、学习松懈;自我放纵,知错不改,对自己采取自由主义态度。

“内卷式”竞争也是“剧场效应”的体现,即当剧场里个别人站起来观看时,被挡住的其他观众也不得不站起来,最后大家都站了起来,所有观众的观看效果非但没有改善,反而变得更差。与此十分类似,当行业里个别经营主体为短期利益采取恶性降价等激进策略,迫使其他参与者也不得不效仿跟进,导致整个行业竞争强度倍增而整体收益不增,行业发展条件出现恶化。

真正实现个性化教育,AI工具与传统经验都要充分利用。一方面,要积极应对AI大潮,用其强大的算法弥补传统模式忽视学生差异性的不足;另一方面,也不能过度依赖AI,用标准化的分数和答题正确率评价孩子成长。